江西南昌沖出一家IPO
盡管卓?jī)?yōu)智美已在江西藝術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域占據(jù)一定地位，但近兩年公司業(yè)績(jī)存在波動(dòng)，業(yè)務(wù)發(fā)展還受到國(guó)內(nèi)新出生人口數(shù)量的影響，在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，未來(lái)公司想要占領(lǐng)更多市場(chǎng)份額也并非易事。暑期伴讀，家長(zhǎng)與大學(xué)生在社交平臺(tái)互相避雷
僅憑社交平臺(tái)上的“一面之緣”和口頭約定，終究難以支撐起這份需要深度信任與明確責(zé)任的“陪伴”。為了保專業(yè)，他們放棄985
為了合適的專業(yè)放棄名校，未必是放棄理想、向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，更像是一種審慎的策略性調(diào)整。當(dāng) AI 會(huì)寫(xiě)代碼，新一代學(xué)生還要學(xué)編程嗎？
當(dāng)機(jī)器接管了具體編程語(yǔ)法的書(shū)寫(xiě)，人類教育的真正高地，正悄然轉(zhuǎn)向思維層面的重塑。AI學(xué)習(xí)機(jī)，正收割新一代家長(zhǎng)
巨大的蛋糕擺在面前，互聯(lián)網(wǎng)大廠、在線教育巨頭、智能硬件企業(yè)爭(zhēng)相涌入，學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)迅速進(jìn)入“大亂斗”時(shí)代。大學(xué)生不考試了
每所學(xué)校都應(yīng)從自身語(yǔ)境出發(fā)，開(kāi)啟這場(chǎng)反思；而那些深陷于數(shù)字與排名迷思的大學(xué)，也該重新理解“評(píng)分”的意義。深圳高考復(fù)讀生圖鑒
誠(chéng)心來(lái)說(shuō)，不可否認(rèn)高考分?jǐn)?shù)會(huì)影響獲取教育資源的機(jī)會(huì)，但絕不是決定人生成敗的唯 一因素。小碼王逆勢(shì)融資數(shù)億元，但少兒編程行業(yè)仍難破冰
未來(lái)，缺乏特色和創(chuàng)新的少兒編程企業(yè)將會(huì)陸續(xù)出局，面臨淘汰，只有堅(jiān)守行業(yè)規(guī)范，具備技術(shù)創(chuàng)新和多元化發(fā)展路徑才有望突破困境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。提前見(jiàn)世面的新一代中產(chǎn)娃：被「預(yù)支」的快樂(lè)和人生
在金錢(qián)定義快樂(lè)尺度的標(biāo)準(zhǔn)下，到底誰(shuí)保護(hù)了誰(shuí)，誰(shuí)傷害了誰(shuí)，只有成長(zhǎng)會(huì)告訴我們答案。AI學(xué)習(xí)機(jī)在「下沉」
果學(xué)生“用不上”，各大學(xué)習(xí)機(jī)品牌“卷”得再瘋狂，也失去了意義。少兒AI編程教育品牌小碼王獲數(shù)億元D輪融資，余杭區(qū)產(chǎn)業(yè)基金投資
兒AI編程教育品牌小碼王完成數(shù)億元人民幣D輪融資，投資方包括余杭區(qū)產(chǎn)業(yè)基金等政府基金以及資本市場(chǎng)機(jī)構(gòu)。本次融資將主要用于深化小碼王自身的AI編程生態(tài)戰(zhàn)略布局、加大研發(fā)投入、迭代課程體系、優(yōu)化全國(guó)教學(xué)網(wǎng)...豆神教育首推全新教育產(chǎn)品形態(tài)，帶來(lái)效果保障型教育新模式
豆神教育未來(lái)將持續(xù)擴(kuò)展市場(chǎng)，覆蓋更多用戶，讓更多孩子享受科技賦能的高質(zhì)量課程，并作為教育平權(quán)的積極踐行者，引領(lǐng)教育科技融合的創(chuàng)新實(shí)踐。AI賽道又添新專業(yè)，志愿填報(bào)該不該沖？
當(dāng)一個(gè)人對(duì)某個(gè)專業(yè)足夠熱愛(ài)與投入，更能激發(fā)出其潛在的創(chuàng)造力與韌性，這種內(nèi)在動(dòng)力在職業(yè)生涯中尤為重要。如此一來(lái)，也更契合“新高考”模式下，對(duì)人才篩選和培養(yǎng)的初衷。2025 年上半年 AI 教育智能硬件：技術(shù)迭代與生態(tài)重構(gòu)的破局之戰(zhàn)
對(duì)于行業(yè)參與者而言，唯有把握技術(shù)創(chuàng)新可能性、洞察用戶需求、構(gòu)建生態(tài)壁壘，才能在這場(chǎng)教育科技的變革中占據(jù)先機(jī)。高校瘋狂押注「新工科」
中國(guó)全力押注理工科，是一場(chǎng)國(guó)運(yùn)級(jí)的大洗牌，無(wú)論高校還是個(gè)人，都需要積極把握其中機(jī)遇。大模型搶灘高考志愿填報(bào)，能否頂替「張雪峰」們？
AI帶來(lái)的是更廣闊的信息視野和更高效的決策輔助，但高考志愿的核心始終是考生對(duì)自身未來(lái)道路的慎重抉擇。唯有將AI的效率與人類的洞察相結(jié)合，在分?jǐn)?shù)、興趣和現(xiàn)實(shí)之間找到平衡，才能做出不負(fù)未來(lái)的最 優(yōu)選擇。早教機(jī)構(gòu)「不爭(zhēng)氣」，早教機(jī)來(lái)湊？
某種角度上，會(huì)唱歌、會(huì)講故事的早教機(jī)可以分擔(dān)一些育兒壓力，整個(gè)兒童硬件賽道，“陪伴”早就進(jìn)化了一門(mén)不可小覷的生意。只是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，總有一些東西要被時(shí)代拋棄。潤(rùn)澤園教育舉辦4.0戰(zhàn)略萬(wàn)人大會(huì)，為企業(yè)勾勒從認(rèn)知升級(jí)到實(shí)踐落地的完整藍(lán)圖
過(guò)去10余年，潤(rùn)澤園教育以陽(yáng)明心學(xué)、《道德經(jīng)》等中華經(jīng)典文化為依托，累計(jì)服務(wù)超過(guò)100萬(wàn)名企業(yè)經(jīng)營(yíng)者。中產(chǎn)家長(zhǎng)，悄悄卷起了小眾賽道
重要的是，教育部門(mén)也在大力推行科技特長(zhǎng)生招生政策。只要在教育部門(mén)認(rèn)可的“白名單”競(jìng)賽中拿到好成績(jī)，學(xué)生就有機(jī)會(huì)按照“科技特長(zhǎng)生”的名義進(jìn)入名校學(xué)習(xí)。很多中產(chǎn)家長(zhǎng)希望通過(guò)走科技特長(zhǎng)生給孩子謀一個(gè)確定的未...AI 讓認(rèn)知能力下降？
當(dāng)學(xué)生越來(lái)越依賴 AI 寫(xiě)作、答題、總結(jié)、思考時(shí)，他們到底還在「學(xué)習(xí)」嗎？
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